Tasas y recortes centran las protestas educativas

Al grito de ’Trato vergonzoso a la escuela rural’ o ‘Presupuesto dignos para FP’, una veintena de miembros de la Plataforma por una Escuela Pública, Laica y Gratuita se concentraron frente a la sede de la Dirección Provincial de Educación contra la implantación de la LOMCE y contra los recortes en Educación.

«Queremos denunciar la situación generalizada de recortes que estamos sufriendo», explicó el portavoz de la plataforma, Isaac Marcos. El portavoz, profesor de música, comentó que las administraciones «no se dan cuenta de las consecuencias que tienen los recortes para la calidad de la enseñanza».

Unos recortes que «se notan, especialmente, en el medio rural con la desaparición de profesores terapéuticos y de audición y lenguaje» explicó y aseguró que «se está desamparando a quienes más lo necesitan».

En cuanto a la situación de la Formación Profesional, el portavoz comentó que «no está siendo financiada de manera suficiente» y aseguró que «hay centros en los que los alumnos no se están realizando las prácticas obligatorias por falta de fondos».

Marcos criticó que se apueste por un bilingüismo que «es un fraude ya que no se cuenta con profesorado bilingüe». «La Junta no ha dotado a los centros de los recursos necesarios para su formación» algo que «sería muy costoso», explicó.

El docente aseguró que «aunque haya profesores con un alto nivel de inglés nunca podrán dar clases bilingües porque ese método educativo debe partir de profesorado bilingüe». A estas circunstancias sumó «unas ratios altísimas en las aulas, hecho que complica impartir las clases en inglés» y la complejidad de «explicar ciertos temas de determinadas materias en otro idioma».

«Un profesor en su lengua nativa puede explicar una lección de tres o cuatro manera diferentes», explicó el portavoz pero «en inglés, que no es su lengua materna, podrá hacerlo de una o de dos maneras diferentes, lo que implica un merma de calidad».

La plataforma criticó, además «la aparición de bachilleratos de excelencia» que «lo único que consiguen es una mayor segregación, al tiempo que se descuidan las necesidades básicas de la Educación».- Más información en edición impresa