Más recursos para evitar la vía judicial al menor infractor

M. R. / Burgos

Alrededor de tres de cada diez menores que llegan al Juzgado de Menores cometen faltas de poca entidad, infracciones poco graves que se pueden y se deben resolver a través de una vía extrajudicial.

Con el objetivo de que estos menores tengan más opciones para cumplir con la reparación del daño, la Fiscalía de Menores y nueve asociaciones que integran la Plataforma de Voluntariado de Burgos firmaron ayer un convenio de colaboración para desarrollar el programa 'Otro enfoque'. Según explicó ayer el fiscal jefe, Santiago Mena, el objetivo es que estas entidades «faciliten los medios necesarios para que esos menores infractores realicen esas labores educativas». De esta manera, se evita que el proceso termine en un juicio. El proceso debe contar con la aprobación del menor, así como de las personas o instituciones víctimas de su infracción.

Mena se mostró optimista respecto a los resultados de este acuerdo, ya que se pretende «no criminalizar en exceso» a los menores que cometen faltas no graves. Yolanda Mediavilla, representante de la plataforma, explicó que lo que «nosotros hacemos es ofrecer una solución a esa alternativa penal». La manera de hacerlo será a través de un espacio 'constuctivo' y puedan subsanar el mal hecho. El programa tiene dos partes y la persona voluntaria será el centro de las actividades. En primer lugar, los menores desarrollarán la labor de voluntariado en alguna de las entidades de la plataforma: Proyecto Hombre, Autismo Burgos, Accorema, la Rueda, Apacid, Burgos Acoge, Voluntared, Cáritas y Cruz Roja. Una amplia variedad que permitirá que los menores realicen las actividades de carácter en función del tipo de falta que hayan cometido. «Van a ver realidades muy distintas que forman parte de la comunidad», según Mediavilla. La segunda parte del proyecto será un taller de sensibilización que tendrá siempre como referente la acción voluntaria. «No son ellos los receptores de una educación, sino que todos vamos a colaborar en aprender a hacer un acto concreto».