Burgos ya figura en el mapa de Helen Doron

El mapa del mundo de Helen Doron es amplio. No tanto como el propio mundo pero casi. Y Burgos, desde este año, ya aparece en él. Se ha sumado a tan singular planisferio al tiempo que Valladolid y ambas son las únicas ciudades de Castilla y León que aparecen en él.El atlas en cuestión comenzó a cobrar forma hace tres décadas de la mano de la lingüista y educadora que revolucionó la enseñanza del inglés como lengua extranjera a niños al desarrollar el método de aprendizaje que lleva su nombre. Hoy, presente en 30 países, su impulsora presume de haber introducido a más de dos millones de infantes en el idioma de Shakespeare. Y sin ‘sufrir’.Todo empezó con unas clases violín. Helen Doron matriculó a su hija y descubrió el método Suzuki. «La impresionó cómo funcionaba y encontró en sus principios la inspiración para desarrollar su propio método de enseñanza de inglés a niños pequeños», relata la página web de una fórmula que está presente en cuatro continentes gracias a una legión de maestros -hasta 4.000- convencidos de su éxito.María Ruiz es una de las profesoras abanderadas de Helen Doron. Docente de inglés de formación, quedó prendada del método en cuanto lo conoció. No dudó en ‘coger la ola’. Junto a su marido, Antonio Santidrián, ya había apostado por la educación alternativa cuando ambos, animados por «los tiempos que corren», decidieron reinventarse. Él un poco más pues hasta entonces se había dedicado a la construcción, un ámbito «muy distinto al educativo, que siempre me había gustado». Así, juntos, optaron por extender un programa de desarrollo mental para niños con la aritmética como herramienta de estimulación a través del ábaco. «Empezamos con prudencia, haciendo pequeños grupos y sin un espacio fijo, alquilábamos aulas a las academias», recuerda Santidrián.En 2014 el notable volumen de actividad obligaba a establecer un centro de operaciones propio y recalaron en las instalaciones del número 1 de la plaza de Vadillos. Allí ‘descansa’ ya el material de Helen Doron, dispuesto para entrar en acción el próximo curso. Los primeros en animarse han sido los alumnos que acuden a las clases de estimulación matemática. Las familias, al conocer el nuevo proyecto, no lo han dudado. «Tenemos ya dos grupos cerrados. Queremos que sean pequeños, de entre 4 y 8 niños, para que sea divertido y personalizado».Ignoran como será la acogida del método en Burgos, donde aún es desconocido, pero están preparados para una respuesta importante. De hecho, han encargado material para 120 alumnos. Su intención es empezar por los más pequeños. Y es que este sistema de aprendizaje de inglés es aplicable desde los tres meses hasta los 19 años de edad. «Está pensado por franjas y las primeras van de los 0 a los 2 años y de los 2 a los 6. La idea es trabajar con estas edades para obtener los resultados en unos años porque es un aprendizaje a largo plazo», relata Santidrián.Él y su mujer están seguros de que esta fórmula romperá la principal barrera que separa a los españoles, en términos generales, del dominio del inglés: «Conocemos las reglas básicas pero nos cuesta soltarnos y hablar. Precisamente en eso se centra este programa y lo hace de una forma natural», apostilla.