Un corto para concienciar sobre el buen uso de las nuevas tecnologías

Con el objetivo de promocionar y fomentar el uso seguro, crítico y responsable de las tecnologías de la infroamación y la comunicación (TIC’s) entre los miembros de la comunidad educativa, haciendo especial hincapié en el alumnado, la Junta de Castilla y yLeón puso en marcha hace dos años el Plan de Seguridad y Confianza Digital en el ámbito educativo, como un elemento de coordinación, información, difusión y promoción del uso seguro de Internet por parte de los miembros de la comunidad.Una de las actividades planteadas para lograr este objetivo son los III Premios Plan de Seguridad y Confianza Digital. Un concurso de vídeos dirigido a alumnos de quinto y sexto de Educación Primaria de los centro de la región en los que el centro burgalés CEIP Fuente Blancas se ha hecho con el segundo premio por su corto ‘IP: la sombra invisible’. «Este reconocimiento es un refuerzo muy positivo de cara al trabajo que realizamos en el centro con los alumnos en cuanto al uso responsable de las nuevas tecnologías», comenta el director del centro Pablo González. Desde hace un tiempo el colegio ha dado pasos hacia una total informatización del centro. «Hemos eliminados el papel, el profesorado trabaja en la nube y los alumnos aunque tiene libros también tienen tablets y pueden escoger con qué trabajar», comenta González.El director asegura que «con este nuevo Plan TIC hemos ganado en eficiencia y en una comunicación más directa entre profesores y con los padres, a nivel educativo el profesorado cuenta con toda la documentación en cualquier momento y no debemos olvidar, de cara al alumnado que las nuevas tecnologías son una herramientas que les va a toca r vivir y deben estar preparados para usarlas con prudencia».Precisamente para reforzar las enseñanzas que los alumnos reciben sobre un uso responsable de las nuevas tecnologías, el centro se planteó la participación en este certamen. «Nuestra idea inicial era participar en la fase provincial, esa era la meta», comenta el trabajador de pedagogía terapéutica del centro, Alberto Mollón. Fueron muchas las ideas de guión aportadas por los alumnos de 5º y 6º de Primaria, pero «solo podíamos presentar un corto y elegimos a cinco alumnos de diferentes clases».Empezaron a trabajar en el guión «en el que también aportaron ideas profesores y otros alumnos». Así nació ‘IP: la sombre invisible’. Un corto que «cuenta la historia de un niño querido y popular en su centro al que los compañeros empiezan a echarle en cara que están recibiendo mensajes suyos con insultos, él no sabe de qué le hablan y tras un tiempo la Policía descubre que es otro chico del centro quien suplantando su identidad está insultando al resto de alumnos a modo de broma, sin ser consciente de que lo que hace está mal», explica Mollón, «la Policía da con el autor de los insultos por la IPde su ordenador». Unas siglas que hasta hace nada eran desconocidas para los niños. «Les explicamos que la IP es como la matrícula de los coches, un distintivo que tiene cada ordenador», añade.El corto presentado fue escogido entre los tres mejores a nivel provincial y pasaba a la fase regional. Para Mollón, «la meta no era ganar sino el proceso, los pasos intermedios, el aprendizaje y el refuerzo de las enseñanzas aprendidas en clase». Sin embargo, en la participación del centro en la jornada ‘Identidad digital y privacidad en Internet’, que se celebró n las Cortes, «nos encontramos con que proyectaron los tres vídeos ganadores, entre los que se encontraba el nuestro».Un reconocimiento que además de en «mucha alegría para el centro y para los alumnos» se ha traducido en una tablet para cada estudiante participante y «un robot para el centro», que hoy recibirán desde la Dirección Provincial de Educación.