El Correo de Burgos

Afalvi espera iniciar el curso con 5.000 matrículas

La entidad educativa celebra su 30 aniversario con una exposición que refleja su evolución metodológica a través del trabajo de sus alumnos

Una visitante observa los cuadros expuestos en la muestra.-RAÚL G. OCHOA

Una visitante observa los cuadros expuestos en la muestra.-RAÚL G. OCHOA

Burgos

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Los aniversarios siempre sirven para hacer balance, volver la vista atrás y evaluar el presente con la perspectiva que brinda el paso del tiempo. Con 30 años de recorrido a sus espaldas, la Asociación para el Fomento del Aprendizaje a lo Largo de la Vida (Afalvi) puede presumir de mantenerse más viva que nunca. La entidad ha aumentado «progresivamente» su número de alumnos. Y parece que la tendencia se mantendrá en ejercicios venideros, pues tal y como explicaba ayer su directora, María Isabel Bringas, en lo que va de año se han formalizado «más de 4.500 matrículas». Por ello, se mostró convencida de que se superarán las 5.000 al inicio del presente curso.Este crecimiento «paulatino», tanto en el número de alumnos como en la mejora de sus instalaciones, también ha traído consigo cambios estructurales en diversos frentes. Por ejemplo, en lo relativo al perfil de quienes acceden a la oferta formativa de Afalvi. En este sentido, Bringas recordó que al comienzo de su actividad, la asociación contaba en su mayoría con «señoras de mediana edad». Sin embargo, la media fue disminuyendo a partir de 2011 con la incorporación de menores, hasta el punto de que la entidad cuenta actualmente con alrededor de «900 niños matriculados».Donde también ha disminuido la edad es en los cursos de idiomas, que hoy por hoy rondan los 1.000 alumnos. La explicación a este fenómeno, a juicio de Bringas, obedece fundamentalmente a la necesidad de obtener los títulos B1 o B2 «para impartir clases» de inglés o los requerimientos, cada vez más comunes, a la hora de acceder al mercado laboral. Sea como fuere, en la materia que sea, la directora de Afalvi celebró que la incorporación de jóvenes y menores ha «rejuvenecido» las aulas, favoreciendo así el intercambio intergeneracional de experiencias y saberes.Con todos estos alicientes, la asociación no podía desaprovechar su trigésimo aniversario sin organizar una serie de actos conmemorativos. Destaca, sin lugar a dudas, la exposición que se inauguró ayer en las instalaciones de la Universidad Popular para la Educación y Cultura de Burgos (Unipec) y que permanecerá abierta hasta finales de mes. La muestra, según expuso Bringas, ejemplifica a través de imágenes y obras premiadas en certámenes artísticos el «recorrido» de la entidad desde sus primeras actividades hasta la actualidad, de tal modo que el visitante puede observar in situ la consolidación y crecimiento de su oferta académica.De igual manera, este itinerario visual de recuerdos y vivencias pretende servir como homenaje a todos los alumnos y profesores que han pasado por las aulas de los tres centros de Afalvi en la ciudad. Sobre este apartado, Bringas destacó las «mejoras» que se han llevado a cabo a lo largo de este verano, como la división de aulas en dos espacios, la eliminación de humedades, la introducción de nuevos elementos tecnológicos o la renovación de suelos y paredes en el gimnasio.Por otro lado, la directora de Afalvi aprovechó la inauguración de la muestra para presentar la edición especial, con motivo del 30 aniversario, de la revista Dulcamara, cuyo nombre proviene de una planta trepadora con propiedades medicinales. Sobre esta publicación, detalló que sus páginas ensalzan el trabajo desempeñado por los «primeros profesores», las valoraciones de algunos alumnos o la «labor social» y «solidaria» que la entidad ha desarrollado desde su fundación.Para ello, aparte de una cronología de los hechos más destacados desde los primeros estatutos de 1987, la revista muestra de manera «muy gráfica» el antes y el después de las clases, mostrando así la introducción de mejoras técnicas y materiales que han permitido garantizar la incorporación progresiva de alumnos y el incremento paulatino de la oferta educativa.

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