EDUCACIÓN
El programa Universitas respalda dos estudios de salud laboral de la UBU
Un módulo de realidad virtual y el análisis del impacto de la industria 4.0 en riesgos laborales

Equipo del proyecto Industria 4.0 de la Escuela Politécnica Superior.-ECB
La Universidad de Burgos desarrollará en los próximos tres años dos programas en investigación en Seguridad y Salud Laboral, un módulo de realidad virtual de inmersión con puentes-grúa, del profesor Andrés Bustillo; y una investigación sobre el impacto de la industria 4.0 en la prevención de riesgos laborales, sensibilización en la industria de Castilla y León del profesor y director de la Escuela Politécnica Superior, Miguel Ángel Mariscal.
Estos dos proyectos están incluidos en el Programa Universitas de la Junta de Castilla y León, que impulsa la formación continua de técnicos en prevención, cuyo presupuesto destinado a la investigación en Seguridad y Salud laboral, a través de las universidades de la región, se ha duplicado y asciende a 400.000 euros. El objetivo del proyecto GruaRV (Módulo de Realidad Virtual Inmersiva para la prevención de riesgos laborales en la interacción con puentes grúa) es el de desarrollar un simulador en Realidad Virtual Inmersiva para la formación en prevención de riesgos laborales en la interacción entre operarios y puentes grúa en entornos industriales.
Los puentes grúa son uno de los equipamientos móviles más habituales en nuestras fábricas. Además, son los responsables de realizar el movimiento de grandes cargas dentro de las fábricas. Estas cargas se mueven a media y gran altura, lo que entraña un riesgo tanto para su operador como para el resto de los trabajadores del entorno. Si bien, los trabajadores que mueven estas máquinas deben haber realizado un curso específico para su manejo, este curso reduce los riesgos de un accidente, pero no lo elimina, como bien conocen los Técnicos en Prevención de Riesgos Laborales de nuestras empresas.
La Realidad Virtual es una tecnología que ha alcanzado ya un grado de madurez suficiente para la creación de estos simuladores, tanto por su calidad visual como su precio. Esta tecnología plantea dos grandes ventajas frente a otras tecnologías más tradicionales de aprendizaje: por un lado resulta inmersiva (el operador se siente realmente dentro del entorno de trabajo en el que opera el puente grúa) lo que aumenta la eficacia y la generalización del aprendizaje y por otro permite recoger cualquier dato del proceso de aprendizaje: el tiempo de reacción ante cualquier situación del alumno/trabajador, cómo reacciona (movimientos realizados, decisiones tomadas…), los lugares donde mira… «es como tener un profesor mirando continuamente al alumno y apuntando todas sus reacciones pero sin que este se sienta observado».
Además la Universidad pondrá en marcha el programa Impacto de la Industria 4.0 en prevención de riesgos laborales, sensibilización de la Industria de Castilla y León del profesor e investigador de la Universidad de Burgos Miguel Ángel Mariscal. Mariscal recuerda que la implantación de la industria 4.0 en las empresas avanza de una forma rápida y con ello la automatización de los procesos industriales. Por ello, el uso de robots y de robots colaborativos (cobots) se está extendiendo a todo tipo de empresas. Este cambio en los sistemas productivos tiene que ir acompañado de la sensibilización de las empresas respecto de la prevención de riesgos laborales. Los cobots permiten el trabajo simultáneo de hombre-máquina en el mismo espacio y ello debe ir acompañado de una correcta implantación respetuosa con la seguridad industrial.
En este estudio se plantean dos objetivos. El primero consiste en ver cómo está implantada la industria 4.0 en Castilla y León.El segundo, adentrarse en la normativa de prevención de riesgos laborales para ver -a través de simulaciones con un cobot- los parámetros fundamentales de funcionamiento del mismo y su influencia en la prevención.