La Isabel I culmina con éxito su primera convocatoria de exámenes online

La Universidad Isabel I de Burgos ha finalizado con éxito su primera convocatoria de exámenes online, con la realización de más de 7.300 pruebas en las que apenas se registró un escaso número de incidentes técnicos, en especial relacionados conla conexión a internet y a la configuración de la cámara web, según informaron fuentes de la institución académica a través de un comunicado. La Universidad ha empleado el sistema de ‘proctoring’ y de autentificación de usuario diseñado por la empresa Smowltech, un mecanismo innovador que permite garantizar que el alumno es quien realiza la prueba y no otra persona, así como monitorizar de forma continua las acciones llevadas a cabo durante su desarrollo. De esta forma, la Isabel I garantiza la adquisición de los conocimientos y competencias en todas las asignaturas y en todos los títulos, manteniendo su sistema de evaluación, la calidad en la formación y el rigor académico de sus grados y másteres.Con el objetivo de paliar los posibles imprevistos que pudieran suceder, la institución académica habría garantizado a sus alumnos la realización de los exámenes esta semana en caso de no haber podido hacerlo durante el fin de semana, así como la vigilancia y monitorización en directo, con el apoyo del profesorado a sus estudiantes.La directora de Innovación Educativa de la Universidad Isabel I, Ana Cristina García, destacó “el gran esfuerzo de todos nuestros estudiantes, así como de la unidad de exámenes online” para poder alcanzar el objetivo y cumplir con toda la normativa que exigían estos primeros exámenes online, y que los estudiantes han realizado tanto desde España como desde Francia, Portugal, Suiza, Alemania, Bélgica, Luxemburgo, China, Reino Unido, Catar, Gabón, Australia e Italia.Una vez realizados los exámenes y para corroborar que todo se ha desarrollado en perfectas condiciones, “los docentes participarán en el proceso de revisión de cada una de las más de 7.300 pruebas en el que se valida la identidad del alumno y del entorno. Así se asegura la calidad de la prueba”, concluyó la directora de Innovación Educativa.