El Correo de Burgos

UNIVERSIDAD / APERTURA DEL CURSO ACADÉMICO

La Isabel I amplía su campus que será "cien por cien digital y sostenible" y una "referencia internacional"

El rector, Alberto Gómez Barahona, destaca que la epidemia ha derribado los "falsos mitos" de la formación digital que hoy "convive con absoluta normalidad" con la presencial

Alberto Gómez Barahona, rector de la Universidad Isabel I. SANTI OTERO

Alberto Gómez Barahona, rector de la Universidad Isabel I. SANTI OTERO

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La Universidad Isabel I (Ui1) trabaja ya en la ampliación del ala oeste del edificio que ocupa en la calle Fernán González para crear un "campus cien por cien digital y sostenible" con el que pretende ser un referente en España y en el ámbito internacional. Esa intervención se suma a la "ingente" inversión realizada por la Ui1 en el inmueble protegido que ocupara el seminario mayor en el caso alto de la ciudad para rehabilitarlo y dotarlo de una "dimensión académica".

Así lo avanzó el rector, Alberto Gómez Barahona, durante su intervención en la apertura del curso académico en la que enumeró los retos que la sociedad actual y la Isabel I como parte de ella debe acometer. Desafíos de cara a un futuro entre los que el rector destacó la "sostenibilidad" y los retos sanitarios, humanitarios, económicos y tecnológicos. En este último caso, Gómez Barahona reflexionó sobre la oportunidad surgida de las consecuencias de la epidemia del covid para un desarrollo de las "capacidades humanas" gracias a la tecnología en diferentes ámbitos de la vida, desde los abuelos utilizando recursos digitales para "ver a sus nietos" a la formación digital.

En ese sentido subrayó que el recurso a los medios on line para la educación durante el confinamiento ha permitido derribar los "falsos mitos" sobre la formación digital hasta el punto de que en este momento conviven "con absoluta normalidad" la formación presencial con la que se desarrolla a través de internet o los formatos "híbridos".

Por otro lado, Gómez Barahona abogó por fomentar la formación y el emprendimiento como dos claves del futuro, un vector de desarrollo en el que puso como ejemplo la spin off que surgió de la Universidad Isabel I para poner en marcha la mayor plataforma del mundo de formación deportiva en legua castellana, en la que participan más de 50 expertos entre los que se cuentan campeones del mundo, deportistas olímpicos y otros expertos y que cuenta ya con presencia en hispanoamérica, India y los países árabes.

A mayores, el rector recalcó en su discurso la aportación a su entorno social más cercano que emana de la Ui1 que "merece ser reconocida" remarcó apelando al alcalde de Burgos, Daniel de la Rosa, presente en el acto, porque se presta, explicó "a coste cero" para quienes se benefician de ese compromiso de forma gratuita, lo que supone, además, que no se detraen "recursos públicos" en un momento en el que las administraciones encuentran problemas de "financiación", argumentó Gómez Barahona.

La Universidad Isabel I en números

El pasado curso, marcado por la pandemia de la Covid-19, 23.051 alumnos se examinaron a través de una plataforma online cumpliendo las estrictas medidas de seguridad y calidad. Todo ello gracias al equipo humano de la Universidad, formado por 695 personas, de las cuales 558 corresponden al Personal Docente Investigador (PDI), siendo el 82% doctores y el 43% de ellos, doctor acreditado.

Mientras, el Personal de Administración y Servicios (PAS) está formado por 137 trabajadores. La Universidad apuesta por la igualdad de género y el empleo joven con un 52,80% de mujeres en plantilla y siendo un 60% de sus trabajadores menor de 40 años, según detalló el secretario general de la ui1, José Antonio Gaite Pindado, en la lectura de la memoria del curso.

La calidad de la enseñanza

El grado de satisfacción de los alumnos es de un 8,25 sobre 10, según las encuestas elaboradas por los propios alumnos. Y la tasa global de éxito, en cuanto a las tasas de aprovechamiento y empleabilidad, ronda el 96%. Este dato contrasta con una tasa de abandono del 15%, cifra muy por debajo de la media nacional (de 34%, según el Informe de Datos y Cifras del Sistema Universitario Español). Por su parte, la tasa de empleabilidad alcanza el 91% para los egresados a tiempo completo, con una base de cotización media de 31.102€, ocupando el séptimo puesto a nivel nacional y el segundo mejor de Castilla y León, según un estudio de la UCAV.

Como novedades, Gaited destacó el Programa Alumni para los egresados que buscan fortalecer sus lazos con la comunidad universitaria, el Observatorio de Igualdad, la Unidad de Accesibilidad para la Diversidad o el Servicio de Atención Psicológica, entre otros. También destacó la creación de la Oficina de Apoyo a la Investigación y Transferencia de Resultados (OTRI), y el tercer premio obtenido en el Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa TCUE 2020.

Programas de investigación

La OTRI atiende a 7 grupos de investigación, de los que 4 se han formado este curso, según señaló José Antonio Gaite. Los investigadores se consolidan en las Becas 'La Caixa’ y Fundación Caja de Burgos, con cuartro proyectos y una dotación de 100.000 euros en tres anualidades. A ellos se suman los 24 proyectos de investigación dentro del plan financiado por la Universidad.

A nivel autonómico, y gracias al Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa TCUE, se desarrollan 7 nuevas actividades. Y con el Observatorio de Innovación y Emprendimiento Isabel I, se desarrollan tres prototipos y dos pruebas de concepto. En el ámbito nacional, la Universidad Isabel I participa en cinco proyectos en colaboración con otras universidades.

La lección magistral corrió a cargo de Marcos Terradillos Bernal, director del Máster en Divulgación Científica de la Universidad Isabel I, quien ofreció una disertación sobre la evolución del ser humano, bajo el título ‘El mono sapiens’ en la que consideró que para mejorar la sociedad en la que vivimos ‘debemos pensar como especie y no solo como individuos competitivos’. A través de los divulgadores científicos, explicó Terradillos, ‘la sociedad puede desarrollar el pensamiento crítico y el conocimiento científico para ser homo sapiens y no mono sapiens’.

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