El ‘Mencía de Velasco’ celebró la Semana Cultural ‘From Briviesca to Britain’

GERARDO GONZÁLEZ / BriviescaLas actividades de la tradicional semana cultural del colegio Mencía de Velasco de la capital burebana llevan aparejadas un completo despliegue de adaptación del entorno, profesores y alumnos. Así en esta edición bajo el título de ‘From Briviesca to Britain’ el bilingüismo formal que se imparte en el centro salió de sus aulas extendiéndose por todo el centro.Con un amplio y variado catálogo de actividades, los 303 alumnos de las 17 nacionalidades que cursan sus estudios de Infantil y Primaria se sumergieron en todo lo relativo a la cultura británica. Para hacer más amenos los temas se organizaron dos bloques de actividades ajustados a las edades en las que se dieron a conocer Inglaterra, Gales y Escocia que conforman el Reino Unido.Cambiando totalmente la distribución habitual del alumnado se organizaron grupos que siguieron talleres de manualidades, cocina y juegos todo ello enmarcado dentro de la cultura y modo de vida británico. Así, aprendieron a jugar al cricket dentro de los ‘England Games’, conocieron las danzas tradicionales, asistieron a representaciones teatrales en inglés y respetaron la tradicional ‘Hora del Té’.Todas estas actividades fueron fruto de la estrecha colaboración entre el profesorado y el Ampa del centro que recrearon fielmente el ambiente y elementos más destacados de los tres países.De hecho, en cada zona escolar se podía ver desde una imagen clásica londinense hasta la entrada a un castillo galés o torreones escoceses. Sumada a esta recreación física se organizó un realista viaje en avión a Gran Bretaña para el cual los alumnos debían adquirir sus billetes en Internet, acudir a la hora prevista al aeropuerto para facturar los equipajes y embarcar.Tras llegar a su destino, los ‘viajeros’ recorrían virtualmente cada país recogiendo impresiones y conociendo su cultura mediante vídeos didácticos.No se dejó fuera una parte más profunda de conocimiento cultural ya que para esta semana han organizado grupos reducidos de trabajos en el aula. Estos redactaron trabajos sobre el Reino Unido sobre historia, monumentos destacados, mitos y tradiciones recopilando información con el uso de las nuevas tecnologías. La dirección del centro se mostró muy satisfecha con el nivel de implicación de familias, profesores y alumnos en el conjunto de las actividades desarrolladas a lo largo de la semana cultural.Igualmente, destacó que la elección del tema para la misma era una forma de extender el bilingüismo a la totalidad de los alumnos del centro ya que aún no alcanza a algunos de los cursos.Esto es así, ya que su desarrollo temporal no ha completado la totalidad del alumnado al ser de implantación progresiva desde la edad más temprana hasta el curso donde comenzó la enseñanza bilingüe en el año 2005.De cara al nuevo curso se pretende incrementar la cifra de nuevos matriculados en esta enseñanza bilingüe, única en el medio rural burgalés, por lo que se ha editado un tríptico informativo.En él se informa a los padres de cómo es la formación que se da a los alumnos desde su primer contacto con la escuela con el inglés como segunda lengua.El aprendizaje desde edades muy tempranas permite a los alumnos desarrollar de forma natural su capacidad de asimilar la lengua inglesa. A ello también ayuda que de forma permanente en el centro la rotulación de todos los elementos, desde los decorativos hasta las propias instalaciones, esté en ambas lenguas. Como fin último del aprendizaje bilingüe los alumnos en su estadio más avanzado reciben la formación educativa al cincuenta por ciento en español e inglés.