La Horra, un ejemplo de lucha contra la despoblación

En una comunidad autónoma como Castilla y León cuya lucha contra la despoblación es constante, llama la atención la historia de La Horra; un pequeño municipio de 357 habitantes que es noticia por sus niños. Y es que, ante el incremento de menores, la dirección provincial de Educación ha decidido aumentar la capacidad de la escuela con una nueva clase y un despacho. «También se cubrirá el patio», explica el director de Educación en Burgos, Juan Carlos Santillana.Porque aunque desde las grandes ciudades algunos puedan pensar que la mejor educación está en los grandes colegios, no tiene por qué. Es al menos lo que defiende la directora del CRA formado por los colegios de Sotillo, La Horra y Gumiel del Mercado, Arantza Barroeta. Juntos suman 62 niños. «Aquí pueden pensar que tenemos muchas carencias pero lo que tenemos sobre todo son ventajas», advierte orgullosa de una educación cercana que se amolda a las necesidades de cada menor. «El grado de intervención es más cercano, más práctico», asegura.El crecimiento de los alumnos en los últimos años ha sido paulatino y ha tenido mucho que ver con la inmigración. «Hay un colectivo de niños marroquíes bastante asentado», explica la directora de este centro que cuenta a día de hoy con 24 niños. «El curso que viene esperamos otros dos», explica agradecida a un ayuntamiento que está «para todo». «Ha hecho mucha inversión y apoya muchísimo la escuela rural con ayudas en actividades extraescolares, excursiones».Porque la obra que empieza ahora la Junta de Castilla y León, con un presupuesto de 60.000 euros, tiene su origen en la iniciativa municipal. «En diciembre derribaron la antigua casa de los maestros y en Semana Santa, que luego se alargó un poco, se hizo el cemento del suelo y la pared de atrás», subraya impaciente por ver el resultado. «Calculo que habrá nueve niños por clase desde 1º hasta 6º de Primaria más Infantil».En el CRA Siglo XXI no sueñan con instalaciones grandiosas; se conforman con que haya una estabilidad en el profesorado. «Llevo aquí veinte años y cada septiembre hay que empezar de nuevo», lamenta consciente de que ante la falta de plazas, los interinos no tienen derecho a elegir destino. «No es que se quieran ir; al final, que se queden es una cuestión de suerte».Así, es complicado que alguno repita dos cursos. «Cuando llegan hay que volver a explicarles todo desde lo importante y fundamental hasta los pequeños detalles», advierte con la esperanza de que se saquen las plazas fijas y se resuelva el problema de raíz. «Siempre lo digo, un profesor que no ha estado en la escuela rural no sabe lo que se pierde», anima.