Sodebur y Erasmus llevan a 5 estudiantes a Florencia para ampliar su formación

Cinco jóvenes de dos centros educativos de la provincia, el IES ‘Merindades de Castilla’ (de Villarcayo) y el centro de Formación Profesional San Gabriel (de La Aguilera), viajarán en septiembre a la ciudad italiana de Florencia, donde permanecerán tres meses para ampliar su formación de cara a su futura incursión en el mundo laboral.Alumnos de ‘Administración y Gestión de Empresas’ del centro villarcayés y de la rama de ‘Aceite de Oliva y Vinos’ en el caso del centro ribereño, todos ellos confesaron ver en este programa la posibilidad de vivir una experiencia interesante personal y profesionalmente, por lo que en cuanto se lo propusieron sus respectivos profesores se decidieron a participar.«Quinteto de alumnos que se suman así a los 11 que ya viajaron en una primera fase del programa desarrollada en marzo con igual finalidad», destacó el presidente de la Diputación, César Rico, durante el encuentro que mantuvo con ellos en la sede provincial, acompañado del vicepresidente Lorenzo Rodríguez. «Siendo ya más de 50 los que han participado desde la puesta en marcha en 2016 de esta iniciativa que impulsa la UE, y que cuenta con 95.778 euros de partida que aporta íntegramente Europa».Rico agradeció la labor de los responsables de Sodebur -que preside Rodríguez-, «pues con su labor logran hacer merecedora la provincia de este tipo de programas europeos que ponemos a disposición de los jóvenes de la provincia al ser la Diputación la que lo gestiona» .Aprobado en el marco de la convocatoria de fondos europeos Erasmus+, los docentes también destacaron la gran acogida de la iniciativa entre el alumnado y la importancia de contar con propuestas como éstas. «Y más para centros como nosotros que estamos en e l mundo rural, donde no tenemos acceso tan fácil como sí pueden tener en la ciudad», destacó junto a los jóvenes el director del centro villarcayés, José Manuel López.Por ello agradeció a Sodebur la iniciativa «que les muestra la realidad de la teoría que les exponemos en las aulas», y a los alumnos el interés mostrado, y que se ha traducido en su caso, en la participación del alumnado desde el primera año, «De hecho a los chicos les gusta mucha además de que gran parte de los que han ido han logrado luego traajar», destacó López.