Mateos pospone aprobar el Plan de Atención a la Diversidad para después de las elecciones

El consejero de Educación, Juan José Mateos, aseguró que su departamento pospondrá la aprobación del Plan de Atención a la Diversidad, que estaba previsto para final de legislatura, hasta después de las elecciones para que no interfieran cuestiones políticas en su contenido y valoración.No obstante, aseguró que la Consejería continúa trabajando en él para presentarlo “en un momento donde la política pase a un segundo plano” porque, argumento, momentos antes de participar en la inauguración de la jornada 'Creando educación inclusiva' desarrollada en colaboración con el Comité Autonómico de Entidades de Representantes de Personas con Discapacidad en Castila y León (Cermi), “la educación es mejor dejarla al margen”.También el presidente del Cermi, Francisco Sardón, aseguró que para hablar de “verdadera inclusión” se han de tener en cuenta la necesidad de apoyos diversos que, si bien reconoció que existen, han de impulsarse para alcanzar un sistema “a la carta” que permita la inclusión de los alumnos con discapcidad (unos 5.200 en la Comunidad) pero con apoyos específicos sobre todo, dijo, en el entorno rural.El consejero valoró el trabajo conjunto desarrollado con Cermi en esta materia que ha dado lugar a “una fortaleza” que ha permitido solucionar los problemas, quien asistió, junto a Sardón a la exposición de expertos y alumnos, quienes reflexionaron sobre su experiencia en el sistema educativo de la Comunidad. En este sentido, Mateos ha subrayado que la Junta trabaja de forma transversal para conseguir una mejor educación inclusiva.Castilla y León ha logrado en los informes internacionales y nacionales niveles de calidad y equidad en el sistema educativo equiparables a los que alcanzan otros países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) como Alemania o Finlandia. Desde la Consejería de Educación se está trabajando para que todos los alumnos de la Comunidad tengan una progresión continua y ascendente y que los índices alcanzados por los estudiantes con capacidad diversa, necesidades educativas especiales o de apoyo específico mejoren.Así, las políticas educativas puestas en marcha por la Administración educativa autonómica hacen especial hincapié en la equidad, entendida esta no en el sentido de dar a todos lo mismo, sino en dar a cada uno lo que necesite, personalizando y adecuando la respuesta para que nadie encuentre trabas en su educación y en su progresión académica.En este sentido, el consejero de Educación ha destacado que “solo así nuestro sistema educativo mejorará su calidad, solo así mejorará su equidad, solo así estaremos ofreciendo a nuestra sociedad, a nuestros ciudadanos, las mejores posibilidades, las mejores oportunidades”.Por su parte, el presidente de Cermi CyL consideró muy positivo el nivel de interlocución alcanzado entre el Comité y la Consejería “puesto que permite poner a disposición de la Consejería toda nuestra experiencia y conocimientos en el sector de la discapacidad, con la finalidad de avanzar en un modelo de educación centrado en la personas y sus necesidades”.Por ello, tras los cambios que se están produciendo con la entrada en vigor de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), la integración de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y con el Plan de Atención a la Diversidad, la Consejería de Educación pretende impulsar una enseñanza más inclusiva.Jornada ‘Creamos educación inclusiva’A lo largo de toda la mañana, la jornada ‘Creamos educación inclusiva’ acogerá tanto a expertos en esta materia como a alumnos y ex alumnos que hablarán de su experiencia en el sistema educativo de la Comunidad. Esto permitirá conocer las barreras que se han encontrado y cómo las han ido superando.A las 10.45 horas, la mesa de conferenciantes, formada por los expertos en educación inclusiva Manuel Ávila y Pilar Gutiez, permitirá conocer el estado, desde un marco teórico-práctico, del enfoque inclusivo de la educación a nivel nacional e internacional. Por otra parte, la mesa de experiencias, que se desarrollará a partir de las 12.30 horas y estará integrada por personas que están o ya han salido del sistema educativo de Castilla y León, permitirá hacer una reflexión sobre el mismo a través del relato de sus testimonios. Así, se darán a conocer las fortalezas y debilidades que se han encontrado y cómo las han ido superando en su vida educativa.Finalmente, la clausura de la jornada correrá a cargo de la directora general de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, Pilar González.Colaboración entre administracionesLa Consejería de Educación y el Comité Autonómico de Entidades de Representantes de Personas con Discapacidad en Castilla y León firmaron el pasado 11 de noviembre de 2014 un protocolo que se ha integrado en una de las líneas de actuación de la Administración educativa autonómica para potenciar la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por las Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006.Entre las actuaciones a las que se comprometieron tanto la Consejería de Educación como Cermi CyL destacan la colaboración en el desarrollo de programas de formación y participación dirigidos a familias y profesionales de la enseñanza que trabajen con alumnos que presenten algún tipo de discapacidad.